Autor: Henry Giroux

ACTIVIDADES

ACTIVIDAD: Mi experiencia

 Fecha: 30/07/25

Descripción de la actividad: 

Se preguntará a los estudiantes una situación en la que sientan que se 

vulneraron sus derechos y el por qué. 

Objetivo de la actividad: 

Brindar un espacio seguro y escucha donde los estudiantes compartan sus experiencias y situaciones.

Resultados obtenidos:

La actividad "Mi experiencia" buscaba que los estudiantes compartieran situaciones en las que sintieron que sus derechos fueron vulnerados. Inicialmente, hubo una clara falta de confianza para participar, lo que requirió la intervención de los estudiantes de grado 1103 J.T para crear un ambiente más seguro.

Después de reorganizar el espacio y hacer preguntas guiadas, varios estudiantes se animaron a compartir experiencias de irrespeto por parte de profesores y compañeros. Los demás, aunque no hablaron, mostraron su acuerdo a través de gestos, evidenciando que estas situaciones son comunes en su entorno.

Conclusiones:

• La actividad demostró que los estudiante experimentan la vulneración de sus derechos y también tienen dificultades para identificarla y articular una respuesta.

 • La acción de reorganizar la forma en que estaban sentados y hacer preguntas guiadas fue fundamental para que los estudiantes sintieran confiaza de compartir sus experiencias. Esto demuestra la importancia de adaptar la metodología para fomentar la participación en temas delicados.

ACTIVIDAD: El debate final 

Fecha: 15/08/25

Descripción de la actividad:

Se plantearán situaciones en las cuales los estudiantes tendrán que ponerse en contra o a favor de forma al azar para así mismo defender su postura creando un debate justo y limpio. 

Objetivo de la actividad 

Desarrolla la habilidades de reconocimiento y pensamiento crítico en los estudiantes del curso 801 jornada mañana.

Resultados obtenidos:

La actividad se inició con la presentación de situaciones hipotéticas para un debate, pero la participación de los estudiantes fue limitada. Para fomentar la discusión, se optó por un enfoque más directo: los líderes de la actividad hicieron preguntas sobre la libertad de expresión, opiniones personales y cómo se manifiesta este derecho en el entorno escolar.

Este cambio de estrategia tuvo un efecto positivo. Aunque al principio los estudiantes se mostraron reservados, sus respuestas mejoraron y más personas se animaron a participar.

Conclusiones

Los resultados demostraron una comprensión más profunda del concepto de libertad de expresión por parte del grupo. Los estudiantes no solo mejoraron su capacidad para articular sus ideas, sino que también mostraron un mayor respeto por las opiniones de sus compañeros, sin vulnerar los derechos de los demás.

Además, se implementó una estrategia inclusiva para los estudiantes que se mantuvieron imparciales, haciéndoles preguntas directas para que pudieran participar sin la presión de tomar una postura. En general, la actividad fue exitosa al fomentar un ambiente de respeto y pensamiento crítico.

Actividad: Nuestras voces 

20/08/2025

Descripción de la actividad:

Los estudiantes se Irán en grupos aproximadamente siete personas para después con una revista recortar artículos que crean que están relacionados con la libertad de expresión.

Objetivo de la actividad: 

Fomentar la expresión de ideas acerca la libertad de expresión.  

Resultados obtenidos : 

Los resultados evidenciaron que la actividad permitió a los estudiantes comprender de manera más profunda el concepto de libertad de expresión. Durante el ejercicio nos percatamos de qué los estudiantes mejoraron su capacidad para articular ideas y opiniones, manteniendo el respeto hacia las perspectivas de sus compañeros. Así mismo, se fomentó un ambiente inclusivo, pues aquellos que permanecían imparciales fueron motivados a participar mediante preguntas directas, sin la presión de asumir una postura definida. Nuestro trabajo promovió el pensamiento crítico y el trabajo en equipo, generando un espacio en el que la diversidad de opiniones fue valorada sin vulnerar los derechos de los demás.
 

Conclusiones

La actividad permitió a los estudiantes comprender de manera práctica y participativa el valor de la libertad de expresión. A través del trabajo colaborativo, lograron identificar su importancia como derecho fundamental y reflexionar sobre sus límites y responsabilidades. Además, la dinámica fomentó el respeto por la diversidad de opiniones, la inclusión de todos los participantes y el pensamiento crítico, contribuyendo a fortalecer la convivencia escolar y el diálogo constructivo.

Actividad: La entrevista 

20/08/2025

Descripción de la actividad :

Se escogerá de forma al azar a unos estudiantes para hacerles una entrevista con respecto a sus experiencias e intereses centrados en la libertad de expresión.
 

Objetivo de la actividad :

Recopilar diversas perspectivas dentro de los estudiantes del curso 801 jornada mañana sobre la libertad de expresión.         

Resultados obtenidos:

Los estudiantes nos expresaron ideas diversas sobre la libertad de expresión, identificándola como un derecho necesario para compartir opiniones sin miedo a represalias.Algunos destacaron la importancia de establecer límites para evitar ofensas o conflictos, se observó un mayor nivel de empatía y comprensión hacia las opiniones diferentes a las propias. La actividad motivó la participación de estudiantes que generalmente son más reservados, dándoles la oportunidad de expresarse en un entorno seguro.

Conclusiones

La entrevista permitió obtener una visión amplia de cómo los estudiantes entienden y valoran la libertad de expresión. Se evidenció que la mayoría reconoce su importancia, pero también la necesidad de ejercerla con respeto y responsabilidad. Además, la dinámica fortaleció la comunicación y el respeto entre compañeros, promoviendo un ambiente de confianza y reflexión dentro del aula.

Actividad: Un viaje de conocimientos

18 /06/2025

Descripción de la actividad :

Se va a dividir a los estudiantes en grupos para después explicar la definición de deberes y derechos, posteriormente estos estudiantes crearan nuevas normas y leyes dependiendo dicha explicación.

Objetivo de la actividad:

Concienciar a los estudiantes acerca de los deberes y derechos en la institución Con base de la libertad.

Resultados obtenidos:

Los estudiantes mostraron comprensión sobre la relación entre derechos, deberes y libertad. Surgieron propuestas creativas de normas que promovían el respeto, la igualdad y la responsabilidad dentro del colegio. Evidenciamos una mayor participación y trabajo colaborativo, con especial énfasis en escuchar y valorar las opiniones de los demás. La actividad generó reflexiones sobre la importancia del equilibrio entre libertad y normas para una sana convivencia escolar.

Conclusiones 
 

La actividad permitió que los estudiantes reflexionaran sobre la importancia de los derechos y deberes para mantener un ambiente escolar justo y respetuoso. Además, fortaleció su capacidad para proponer soluciones y normas orientadas al bienestar común, comprendiendo que la libertad requiere también responsabilidad y respeto hacia los demás.

Actividad: MURO DE IDEAS.

Objetivo de la actividad 

Resultados obtenidos:

Conclusiones 

A continuación, se presenta una muestra de las actividades realizadas: